Introducción

Primera Parte
Elementos conceptuales y metodológicos para el diseño de un OVA

1.1. ¿Qué es un objeto virtual de aprendizaje?
1.2. Características de los ovas
1.3. Aportes de los ovas al proceso de aprendizaje
1.4. La web 2.0
1.5. Descripción general de los ovas
1.6. Elementos de contextualización metadatos
1.7. Condiciones técnicas del OVA
1.8. Los derechos de autor y el acceso público a la información y al conocimiento
1.9. Contenidos básicos de los objetos virtuales de investigación
1.10. Atributos esenciales de los ovas
1.11. Procedimiento para la elaboración de un objeto virtual de aprendizaje
1.12. Bancos de objetos virtuales

1.13. Ejemplo de dos ovas del banco nacional de objetos de aprendizaje e informativos del ministerio de educación nacional
1.13.1. Ejemplo de contenidos del ova sobre la columna vertebral
1.13.2. Ejemplo de contenidos del ova: aprendamos sobre las coordenadas geográficas

Segunda Parte
Ejemplo: OVA: aprendamos a formular problemas de investigación

2.1. Componentes del OVA
2.2. Título
2.3. Presentación
2.4. Introducción
2.5. Palabras clave
2.6. Autoevaluación inicial
2.7. Objetivo
2.8. Competencias
2.9. Contenidos temáticos multimediales
2.10. Justificación de la investigación

2.11. Información complementaria: elementos básicos para la formulación del problema de investigación
2.11.1. La capacidad de asombro: razón del progreso de las ciencias
2.11.2. La pregunta inicial y el problema de investigación
2.11.3. Aspectos generales de la formulación del problema de investigación
2.11.4. Diferencia entre el planteamiento del problema y la formulación del problema
2.11.5. Problemas frecuentes en la formulación de un problema de investigación

2.12. Actividades de repaso
2.13. Evaluación
2.14. Realimentación

Bibliografía

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Elementos conceptuales y metodológicos para el diseño de un OVA

Elementos conceptuales y metodolÃ³gicos para el diseÃ±o de un OVA